Clase: 27/ 04/2011

Buenos días amigos, una semana más estamos con vosotros para contaros nuestra experiencias con las nuevas tecnologías.

Hoy aprenderemos a utilzar WEBQUEST. El trabajo se realizará en clase y se entregará al final de la clase.

Para ello vamos a acceder al enlace http://www.webquest.es/wq/que-es-un-webquest

Un saludo amigos.

Estaremos  trabajando con WebQuest dos semanas, esperemos que sea bueno el resultado....

Clase: 30/03/2011

Hola bloggeros estamos aquí, una semana más en clase de Nuevas Tecnologías.

En el día de hoy vamos a aprender a utilizar el programa ofimático de Open Office, como podéis observar ya hemos realizado una entrada relacionada con éste progrma. En ella, comentamos algunas de sus aplicaciones y utilización de las mismas.

Nosotras, para el trabajo que tenemos que presentar de una presentación vamos a utilizar OpenOffice.

Ricardo nos ha explicado los puntos que deben aparecer en nuestra presentación, son los siguientes:

• Fondo de la diapositiva, de creación propia.
• Textos creados en Open Office, con las características que hablamos en la clase anterior.
• Insertar imagen, ésto debe aparecer en casi todas las diapositivas.
• Insertar vídeo, en todo el proyecto debe aparecer uno como mínimo.
• Animación, cómo va a aparecer la información de manera ordenada.
• Transición, qué vemos de una diapositiva a otra. Como mínimo debe aparecer una.
• Debemos insertar un hipervínculo. Es tan sencillo como insertar hipervínculo e introducir la dirección de la página web.
• Debemos un insertar un hipervínculo 
• Debe aparecer una parte narrada. Narración que debemos realizar AUDACITY (mp3, WAV), lo insertamos como sonido. Lo vamos a insertar con cronometrage sin animaciones porque se descontrola el programa.  

Clase: 23/03/2011

Hoy en clase hemos aprendido a utilizar PREZI


Toda la información la podemos encontrar en:


http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/

http://prezi.com/1dsyht37elxv/como-usar-prezi-para-ensenar/

http://www.youtube.com/watch?v=5x0FyCZ5VrE

Clase: 23/03/2011

 Hola amigos, estamos de nuevo con vosotros para transmitiros los conocimientos que hemos adquirido en clase de Nuevas Tecnologías en el día de hoy.

Hemos estado tratando algunos aspectos sobre la utilización de una PRESENTACIÓN EDUCATIVA.Alguno de estos aspectos son (todos ellos los podremos encontrar enla plataforma de moodle):

- Debe ser visible además de vistosa.

- Debe ser agradable a la vista.

- Tenemos que tener cuidado y poner textos extensos, sino que con pocas palabras basta, ya que se trata de un guión que sirve cómo guia para aquellos que siguen la explicación.

- Nunca debemos meter más de un tema por diapositiva.

- ¡Cuidado! con la jerga,, términos coloquiales elimiarlos en la puesta por escrito, además de las expresiones incorrectas, como por ejemplo: a groso modo...

- Los acrónimos deben de aparecen en un primer momento con su nombre completo la primera vez.

También hemos comentado algunas de las actitudes que debe mantener el orador son:

- Posición adecuada.

- No se debe señalar la pantalla directamente con el dedo, podemos utilizar punteros de luz...

- Recrear el conjunto.

- Apagar el proyector siempre que no sea necesario.

http://peremarques.pangea.org/presenmultimedia.html

Para hacer nuestro trabajo podremos utilizar OPEN OFFICE o  PREZI y los temas posible pueden ser:

- Cuento infantil adaptado a una presentación.

- Tema de Conocimiento del medio de 6º de Educación Primaria.

- Si tenemos alguna presentación pendiente para cualquier otra asignatura la podemos utilizar.

Vamos a aprender a utilizar PREZI para ello vamos a realizar una actividad con ella. Vamos a poder encontrarla en el blogg en la Entrada de Actividades realizadas en clase.

También vamos a aprender a utilizar OPEN OFFICE, también la vamos a encontrar en el blogg en la Entrada de Actividades realizadas en clase.

Bueno amigos, volveremos a informaros de nuestra experiencia en la clase de Nuevas Tecnologías la semana que viene.

Un saludo y gracias

Primer día de Prácticas

Hola bloggeros comunicaros que hoy ha sido nuestro primer día de Prácticas y ha sido una experiencia increible. Espero que tengamos todos una buen período de Prácticas y que aprendamos a ser buenos maestros.

 ¡¡¡¡¡Un saludo a todosssss!!!!

Clase: 26/01/2011

Hola amigos, hoy no nos comunicamos con vosotros desde el aula de Nuevas Tecnologías, por que hemos hoy hemos tenido un examen de la asignatura de Organización en el Centro Escolar.


Queremos despedirnos de vosotros hasta la vuelta de nuestras prácticas.


Un saludo muy grande para todos vosotros, espero que sigáis con nosotros hasta la vuelta, eso sí como bien sabéis no os abandonamos del todo ya que algunas de nuestras secciones siguen abiertas a la actualidad.


Gracias amigos

Clase: 19/01/2011

Hola amigos, un día más estamos en clase de Nuevas tecnologías.


Ricardo al comienzo de la clase nos ha puesto un vídeo, animándonos a que si al final de curso conseguimos montar un vídeo parecido a este que se lo hagamos saber.

Hemos recordado que al final del curso vamos a tener un examen práctica y otro teórico, recordar que todos "apuntes" que vamos dando en clase están en moddle.
A continuación hemos hablado de las redes sociales, en concreto twiter que limita sus mensajes instantáneos a 140 caracteres, está pensado para que la gente vaya por la calle y vayan publicando lo que van pensado en ese momento.


Ricardo nos ha aconsejado que a la hora de dar clase si no manejamos bien las nuevas tecnologías que nos las utilicemos.


Hemos comentado que la Comunidad de Madrid se encuentra más atrasada en cuanto a tecnología, que el resto de las comunidades.


Pero el tema principal en el que nos queremos centrar el día de hoy es en la "PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA". Para poder sacarle provecho a nuestra pizarra debemos de tener una conexión a Internet.

Para ello necesitamos:
Un ordenador con acceso a Internet, si es posible
Un cañón

Una pizarra
Un puntero electrónico


Pero existe otra pizarra de la marca "Ebean" que no se trata de nada más que una pizarra portátil por lo tanto no es necesario que dispongamos de un cañón para su utilización, cierto que es menos preciso, pero para alumnos de Educación Primaria no es tan necesaria dicha precisión.


Hemos ido probando cada uno de nosotros cómo funciona la pizarra digital interactiva que tenemos en clase de Nuevas Tecnologías, modelo SMART que ha sido el modelo más vendido en todo España para uso educativo.

En la segunda hora de clase hemos visto el vídeo del segundo ganador de otro de los grupos.
Y hemos continuado probando las diferentes herramientas disponibles que encontramos en las pizarras digitales interactivas.


Algunas de las funciones de la pizarra son:
- Insertar vídeos.
- Hacer figuras geométricas.
- Escribir.
- Utilización de "cortinas" en caso de explicación de esquemas.
- Realización de Juegos.
- Realización de actividades amenas




A continuación vamos a crear 2 o 3 páginas en las que insertemos algún elemento: vídeo, dibujo, imagen. LO PRINCIPAL es "toquetear" el programa! Para ello  vamos a utiliza el programa  SMART notebook. Lo bueno de este programa es que lo podemos utilizar sin estar en el aula donde se encuentra la pizarra, ya que es un programa que está instalado en el ordenador. 

Amigos, ahora nos despedimos desde la clase de Nuevas Tecnologías hasta la vuelta de prácticas! un beso muy grande para todos vosotros.

Clase: 12/01/2011

Holaa amigos!

Estamos de vuelta a la rutina, con nuestras clases, trabajos, exámenes, bueno ya sabéis lo típico de todo el mundo para que contarlo nosotras también...jeje

Hemos tenido la primera clase del año de Nuevas Tecnologías.

Ricardo nos ha enseñado el vídeo ganador de los alumnos de 2º....

El resto de la hora la hemos dedicado a grabar el PODCAST, la verdad que ha sido una experiencia más y bastante gratificante y divertida. Aunque también tenemos que decir que los materiales de los que disponemos no son lo mejores para que el resultado sea del todo óptimo...

Hemos pasado un grato agradable.

Un saludo y hasta la próxima amigos

Clase: 15/12/2010

Hola amigos, una semana más nos vemos por aquí.

En la clase de hoy hemos visto un vídeo, que nos ha puesto Ricardo, haciendo una carícatura de nuestro famoso amigo Apple.

Se trataba de un vídeo que nos vendía lo "más de lo más" para estas fechas. El producto se denomina "I Jam".

iJam, el nuevo éxito viral de Internet

La campaña navideña de la agencia Shackleton, en la que regalaba a sus clientes un jamón presentado como un iPod o iPhone, ha cautivado a los internautas.

A continuación hemos estado trabajando sobre nuestro PODCAST navideño.

Es el último día de clase de este año. Nos veremos a la vuelta de vacaciones, y os seguiremos contando cómos aprendiendo cosas en clase de Nuevas Tecnologías.

Desde aquí os deseamos una Feliz Salida y Entrada de Año, y ya sabéis si os habéis por tado bien los Reyes Magos este año os traerán algo que deseais! y no será carbón jeje.

Un fuerte abrazo de vuestras " AMIGAS CIVERNÉTICAS"

¡FELIZ NAVIDAD!

Clase: 1/12/2010

Hola bloggeros, un día más nos vemos por estos "barrios". Esperamos que sigáis fenomenal.
En la clase de hoy hemos visto un vídeo de una mujer que se llama Águeda, que trata sobre las redes sociales, realizando una crítica cómica de las mismas.

Ricardo nos ha estado comentado, que al final no vamos a entrar en concurso del PODCAST.
En su defecto vamos a montar algo parecido, lo vamos ha hacer a nivel aula. 
Toda la documentación la podemos encontrar en moodle.


Aún no sabemos si lo vamos a colgar en nuestro blog, para que todos vosotros podáis verlo.

http://www.youtube.com/watch?v=E8OqDvAOIpE&playnext=1&list=PLC898AB09810FEEAB&index=4

El próximo día vamos a necesitar el portátil además de un micrófono para poder así grabar el audio.


Debemos de realizar un podcast que tenga como tema la NAVIDAD, no tiene porque ser a nivel de Educación Primaria. Podemos realizarlo desde difererntes perspectivas:
- Entrevista a los ciudadanos.
- Villancicos.
-...

Se valorarán los siguientes aspectos:
- Bien grabado.
- Originalidad.

- Que sepamos subirlo a algún sitio

El PODCAST deberá tener una duración entre 5-10 minutos.


Al final de la clase de hoy debemos:
-Entregar los grupos de trabajo
-Junto con el guión.
-El tema que se va a tratar
-Realizar un boceto.


Para poder realizar el trabajo vamos a emplear un nuevo programa que se llama AUDACITY. Que nos los explicará Ricardo en la próxima clase.

Clase: 24/11/2010

Hola amigos, una semana más estamos aquí contandos nuestra experiencia con las tecnologías, en clase de Nuevas Tecnologías.
En la primera hora de hoy, hemos estado comentando el funcionamiento de cuadernia,y los respectivos problemas que han ido sucediendo sobre la marcha a la hora de utilizar dicho programa.








La mayoría de los problemas que han ido apareciendo con la utilización de cuadernia, tienen relación con la actualización del programa, por lo tanto los problemas son comunes y no tienen solución todavía.


Ricardo nos ha explicado donde aparecen los documentos que tienen que ver con Windows Movie Maker, por si acaso encontramos problemas, tenemos un manual de instrucciones que están al final del Tema 1 en moodle. 


El programa cuenta con:
Barra de  tareas
Escala de tiempo
Ect.


Para poder EDITAR un vídeo debemos importarlo desde una carpeta de nuestro ordenador, hasta " windows mvoie maker". También podemos importar: música, imágenes....


Para poner un vídeo, imagen... con una DURACIÓN determinadas, lo metemos en escala y lo alargamos o acortamos tanto como creamos necesario.


Para poder DIVIDIR un vídeo por que se nos haya olvidado grabar algo que consideramos que debería ir en medio de lo ya grabado, vamos a pinchar el vídeo y a continuación en "dividir vídeo en..."


En colecciones podemos encontrar:
--> Efectos de vídeo, que son los efectos que podemos dar a las diferentes imágenes y vídeos.
--> Transiciones, para que no cambie entre vídeo y vídeo de una forma brusca, meteremos una transición, encontramos varias.


Podemos QUITAR el audios o vídeo de una grabación, sustituyéndolo por la grabación propia o una que quiera.
Para ello he de pinchar en el vídeo, después en + audio y le daremos a ELIMINAR en HERRAMIENTAS, pero por si no queremos eliminarlo lo podemos SILENCIAR, le damos para ello al botón derecho.


Además este programa nos permite también introducir narraciones, para ello debemos pinchar sobre INICIAR NARRACIÓN, y a continuación grabar el audio deseado.


También podremos meter textos, y podemos introducirlos de diferentes maneras y posiciones dándole los efectos que deseemos. Para poder añadir texto debemos pinchar sobre AÑADIR TÍTULO


Definitivamente hemos aprendido cómo GUARDAR en vídeo. Para ello debemos convertirlo en vídeo y para verlo lo tenemos que   pinchar sobre PUBLICAR PELÍCULA/GUARDAR ARCHIVO DE PELÍCULA.


Esta es la explicación que hemos recibido, para así poder comenzar a utilizar el programa.


Hemos realizado una actividad:
Hemos tenido que crear un vídeo que llevase imagen, sonido, texto, vídeo... para así probar cómo funciona el programa.

Esta ha sido nuestra experiencia de hoy, y la verdad, que debemos decir que ha resultado bastante satisfactoria. Esperamos además que no le cojamos tanta "manía" como se le hemos "cogido" a cuadernia.


Os seguiremos contando más la próxima semana, esperamos que esperéis impacientes la próxima entrada.


Un saludo y gracias

Clase: 17/11/2010

                                              


   Hola bloggeros una semana más andamos por estas zonas, jeje.

En la primera hora de hoy, Ricardo no ha comentado que se han realizado unos pequeños cambios en el calendario de la asignatura, quedando como último día de poder trabar en clase con cuadernia hoy. Por eso ante la falta de tiempo y los continuos problemas con cuadernia, nos hemos traido un portátil para ir avanzando trabajo.

El trabajo que hemos realizado hoy han sido las actividades de nuestro cuadernia y hemos metido audios y vídeos. Para meter estos últimos hemos necesitado de un conversor de vídeos que se llama: atube catcher y que nos ha servido para  para trasformar el vídeo avi en FLV que es el formato que necesita nuestro cuadernia.

También hemos aprendido cómo insertar los saltos de página para dirigirnos a otra pagina  y gracias a nuestro compañero Carlos, hemos aprendido a insertar animaciones de flash.

Al finalizar la clase hemos exportado nuestro cuadernia al pen para seguir trabajando en casa. El próximo miércoles entregaremos cuadernia y empezaremos a trabajar con otros programas....

¡¡¡¡OS esperamos BLOGGEROS!!

Clase: 10/11/2010

Hola bloggeros una semana más nos vemos por aquí.

Tras una breve explicación sobre cómo insertar un vídeo a través del programa SAVE2PC (nombrado en la entrada anterior), el cual nos daba errores en la clase anterior.

Ricardo, ha insistido una vez más sobre cuáles son los criterios a seguir para la realización de nuestro cuadernia.

Además nos ha explicado que en el centro (ESCUNI) han desinstalado de sus sistemas operativos el muy conocido: Microsoft Word, ya que resulta incoherente  que los alumnos aprendamos a utilizar sólo un programa, porque en un futuro nos vamos a tener que enfrentar a nuevos programas que no conocemos. Además, debemos mencionar el coste que este programa supone.

Para suplantar dicho programa, han instalado un programa llamado Open Office, se trata de un formato muy parecido al de Microsoft Word.

Hemos seguido creando nuestra programación de los animales para cuadernia. Para ello hemos utilizado Open Office, ya que Cuadernia nos da muchos problemas.

Bueno amigos, como podéis comprobar nuestra experiencia con las Nuevas Tecnologías, esta semana ha sido un tanto más agradable.

Muchas gracias por seguirnos, 

¡Un saludo amigos!  :)

Clase: 3/11/2010

¡Hola amigos! para nos fallaros aquí estamos una semana más contando nuestra experiencia en la clase de Nuevas Tecnologías.

En la clase de hoy hemos recibido una breve explicación de aquellas cosas que resultan imprescindibles en nuestra programación para realizar en cuadernia. Como de costumbre está todo colgado en nuestro "moodle", pero como no todos nuestros seguidores tienen acceso os las vamos a enumerar, ya que tampoco está demás recordarlo:

-  Datos de interés: nombre de los autores, curso al que se dirige la unidad, área disciplinar y tema.
- Objetivos, que por supuesto deben ser directamente observables, evaluables...
- Contenidos, en cuanto a este tema Ricardo ha querido profundizar, explicándonos que hoy en día la ley (LOE)  no los tiene en cuenta desglosadamente, pero que en la ley anterior (LOGSE) si que los tenían en cuenta, así que  nosotros también lo tendremos en cuenta. Por lo tanto hablamos de :

•                  Contenidos conceptuales
•                  Contenidos procedimentales
•                  Contenidos actitudinales

También hemos recibido la explicación de cómo descargar un nuevo programa (descargado en www.softonic.com) SAVE2PC.

Se trata de un programa que tiene como finalidad destacar vídeos de la red, en concreto nuestra utilización con dicho programa se basará en desatacar vídeos en nuestro cuadernia.

El formato que vamos a emplear para descargar/destacar vídeos en nuestro cuadernia es FLV, que por defecto viene configurado como AVI. Un ejemplo que ha puesto Ricardo en clase ha sido el siguiente:
http://www.youtube.com/watch?v=AIzxY-3KUAE&p=20A3A9A32A9FBCCB&playnext=1&index=7

Durante todo el día de hoy, interrumpido únicamente por las explicaciones en su momento adecuado sobre lo anteriormente explicado, hemos trabajado con nuestra unidad didáctica.

Cuando se iba a terminar la clase Ricardo, no ha vuelto a recordar cómo se exportaba el archivo de cuadernia, ya que con cuadernia resulta imposible guardar el archivo directamente en nuestro pen-drive.

Una vez que lo hemos guardado, extraído y mandado al escritorio, lo hemos guardado en nuestro pen-drive, para seguir continuando con él.

También debemos de reconocer que hemos tenidos unos cuantos problemillas hoy con nuestras amigas, las nuevas tecnologías.

En primer lugar, queríamos abrir un archivo y el ordenador no tenía un programa de compatibilidad, para poder abrir así nuestro archivo, lo hemos tenido que descargar, lo que nos ha hecho perder un tiempo valioso.

Después, estando ya en cuadernia, no nos permitía poner la letra negrita, poner el cuadro de texto... un montón de cosas que, en realidad, eran una cosa boba, pero se nos ha atascado, y todos sabemos que cuando se atasca algo, ya nada sale bien, lo mejor es dejarlo y empezar en otro momento.

Amigos, está ha sido nuestra experiencia con cuadernia esta semana, esperemos que la próxima semana puede ser una versión un tanto más positiva sobre nuestra experiencia con las nuevas tecnologías....

Clase: 27/10/2010

¡Hola amigos! Aquí estamos una semana más para contaros nuestros aprendizajes

En el día de hoy hemos conocido un nuevo programa denominado "CUADERNIA" un programa creado por la Junta de Castilla la Mancha, se trata de un programa para crear un libro de texto pero de forma digital. Hemos estado curioseando cómo utilizarlo.
Una vez que lo dominemos tendremos que hacer una unidad didáctica con sus correspondientes actividades.
 Este programa resulta más útil si poseemos una pizarra digital.

Es una nueva forma de transmitir conocimientos de forma entretenida y llamativa a nuestros futuros alumnos.

En la segunda hora hemos aprendido a poner fondos, insertar imágenes entre otras cosas a nuestro "cuaderno".
Además hemos estado buscando un tema para realizar la unidad didáctica. Como mi querida compañera Irene tiene un don especial para la música, hemos pensado  que un  tema  posible es aquel que esté relacionado con el área disciplinar de Educación Artística (Educación Musical). Pero más tarde nos hemos dado cuenta que realizar una unidad didáctica de un área que no es la nuestra, no era muy recomendable, por lo que hemos pensado en uno relacionado con el mundo animal y las especies menos conocidas por los niños.


A continuación hemos aprendido lo que es un hipervínculo y su utilidad para realizar actividades con los niños en los que, segun la respuesta, les guie hacia delante o hacia atras del juego. 
Toda la información que trabajemos con cuadernia a lo largo de estos dias se guardara en un pendrive y para ello se realizaran dos pasos a seguir:


- Para exportar: se da al botón de "administrador" y a continuación "exportar" y más tarde a " cuadernia scorm".
- Para descargar: se da al botón de " administrador" , " descargar" y posteriormente a "guardar".


Finalmente Ricardo nos ha puesto en la pizarra el calendario con las fechas de entrega de todos los trabajos.


La semana que viene os contaremos como sigue nuestra experiencia con cuadernia


Un saludo

¡Gracias amigos!

Clase:13/10/2010

¡Hola amigos! En Primer lugar, pediros disculpas por habernos retrasado tanto en contaros nuestra experiencia en el primer día de ordenadores en la clase de Nuevas Tecnologías.

Al comienzo de la clase nos ha explicado cómo realizar el trabajo del vídeo. Para ello nos ha dado una pautas básica:

- Realización de un guión.

- Imagen, ¡cuidado con este punto! ya que hay que tener en cuenta la luz. Además de que hay que tener en cuenta que estamos realizando un vídeo y que si es posible utilicemos un trípode para evitar que la imagen esté movida.

- Sonido, ¡cuidado con este punto! ya que hay que tener en cuenta el lugar donde realizaremos la grabación. Si estamos en espacios exteriores podremos eliminar el sonido o poner música de fondo, y grabar el diálogo encima de la música . Cuidado con las voces raras, porque pueden ser tan raras que no se entienda.

- Disfraces, decorados, todo con relación al tema a tratar.

- Acciones didácticas, como por ejemplo carteles de fondo a modo de mensaje subliminal.

Ricardo nos ha puesto unos vídeo para que podamos coger algunas ideas de cómo realizar el trabajo.

(Al final del porfolio de hoy adjuntaremos los vídeos )

Hemos tenido que hacer los grupos para el vídeo y tendremos que entregar el próximo día una ficha.

Más tarde hemos recibido la explicación de lo que se tarta la Web 2.0, nos ha comentado la importancia que han adquirido las redes sociales en el paso del tiempo.

En la segunda hora, nos ha explicado lo que es un blog y cómo crearlo. A continuación por parejas hemos  ido realizando nuestro propio blog, creando nuestra primera entrada. Además nos ha explicado algo relacionado con la creación de las etiquetas en el blog.


Esta clase ha sido muy completa a pesar de que mi compañera cibernética aún no estuviese a mi lado he aprendido cosas que más tarde podré tener el gusta de transmitirle.


¡Gracias amigos!

http://www.escunionline.com/course/view.php?id=21

Os dejamos adjunta una página web donde aparece un artículo donde explica la influencia hoy día de la web 2.0

http://www.huasonic.com/2008/09/22/la-realidad-actual-de-los-blogs-y-el-costo-de-la-influencia/

Clase: 20/10/2010

¡Hola bloggeros!Nos gustaría, en el día de hoy, contaros cómo ha sido nuestra clase de Nuevas Tecnologías con Ricardo Lucena. Al comienzo de la clase hemos estado atendiendo a varias explicaciones que nos ha dado sobre el trabajo del vídeo que tendremos que realizar en los equipos ya asignados. Una vez terminado esta explicación, Ricardo nos ha mostrado en la pantalla un vídeo que nos podría interesar. A continuación hemos seguido trabajando con este maravilloso blogg y descubriendo las herramientas mas necesarias para obtener un buen resultado. También nos ha explicado cómo poder poner "gadget", para que el blogg sera mas ilustrativo.

Ya en la segunda hora de clase hemos seguido trabajando en la elaboración de este "PORTFOLIO DIARIO"  y en la búsqueda en Internet. Normalmente, el buscador mas conocido es "GOOGLE" y por esa razón, hemos visto todas las posibilidades a la hora de realizar una búsqueda mas detallada. Ricardo nos ha pedido que buscásemos en google " Diego Velazquez" y viésemos todos lo resultados obtenidos; a continuación nos ha pedido que le diésemos a " Busca avanzada" y observásemos todas las posibilidades que teníamos de acotar una búsqueda a la hora de realizar un trabajo, o por ejemplo, una tesis.

También, y para que viésemos la repercusión que tienen las redes sociales, hemos tenido que buscar nuestro nombre en Internet y ver los links hacia los que nos conducía. A continuación hemos manejado otra herramienta muy importante:"GOOGLE MAPS" , gracias al cual podemos ver cualquiera de las calles que busquemos en tiempo real.

 Finalmente Ricardo nos ha pedido que realizasemos una actividad dirigida a los niños, con la que desarrollasen alguna facultad, y nosotras hemos elegido un juego muy conodio llamado "Shangay" que sirve para agilizar la memoria y el aprendizaje de numeros y letras. Para poder adjuntar una imagen, hemos tenido que trabajar con el programa "PICASA", una herramienta que nos permite modificar la imagen que queramos trabajar.

Esta ha sido una clase muy completa en la que mi compañera cibernetica y yo hemos aprendido muchas cosas....

¡Gracias amigos!

http://www.youtube.com/watch?v=jI2wSz2BvMM