31/10/2010, Día de Halloween

¡Hola amigos! con motivo de la festividad de todos Santos, o mejor dicho Halloween, que ha adquirido más fuerza en los últimos tiempos en la población española, hemos decidido crear esta entrada.


Se cuenta que Halloween, tiene origen en la festividad celta del Shamhain y la festividad cristiana del Día de todos los Santos.  En gran parte, es una celebración secular aunque algunos consideran que posee un transfondo religioso. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición a América del Norte durante la Gran Hambruna irlandesa de 1840.


El día se asocia a menudo con los colores naranja y negro y está fuertemente ligado a símbolos como la Jack-o'-lantern. Las actividades típicas de Halloween son el famoso truco o trato y las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura de historias de miedo y ver películas de terror.


Debemos avisaros amigos, que anda suelta una carnicera, que se ha vuelto loca y va cortando cabezas. Aquí os dejamos su fotografía si la ves, corre todo lo que puedas. 

Clase: 27/10/2010

¡Hola amigos! Aquí estamos una semana más para contaros nuestros aprendizajes

En el día de hoy hemos conocido un nuevo programa denominado "CUADERNIA" un programa creado por la Junta de Castilla la Mancha, se trata de un programa para crear un libro de texto pero de forma digital. Hemos estado curioseando cómo utilizarlo.
Una vez que lo dominemos tendremos que hacer una unidad didáctica con sus correspondientes actividades.
 Este programa resulta más útil si poseemos una pizarra digital.

Es una nueva forma de transmitir conocimientos de forma entretenida y llamativa a nuestros futuros alumnos.

En la segunda hora hemos aprendido a poner fondos, insertar imágenes entre otras cosas a nuestro "cuaderno".
Además hemos estado buscando un tema para realizar la unidad didáctica. Como mi querida compañera Irene tiene un don especial para la música, hemos pensado  que un  tema  posible es aquel que esté relacionado con el área disciplinar de Educación Artística (Educación Musical). Pero más tarde nos hemos dado cuenta que realizar una unidad didáctica de un área que no es la nuestra, no era muy recomendable, por lo que hemos pensado en uno relacionado con el mundo animal y las especies menos conocidas por los niños.


A continuación hemos aprendido lo que es un hipervínculo y su utilidad para realizar actividades con los niños en los que, segun la respuesta, les guie hacia delante o hacia atras del juego. 
Toda la información que trabajemos con cuadernia a lo largo de estos dias se guardara en un pendrive y para ello se realizaran dos pasos a seguir:


- Para exportar: se da al botón de "administrador" y a continuación "exportar" y más tarde a " cuadernia scorm".
- Para descargar: se da al botón de " administrador" , " descargar" y posteriormente a "guardar".


Finalmente Ricardo nos ha puesto en la pizarra el calendario con las fechas de entrega de todos los trabajos.


La semana que viene os contaremos como sigue nuestra experiencia con cuadernia


Un saludo

¡Gracias amigos!

Clase:13/10/2010

¡Hola amigos! En Primer lugar, pediros disculpas por habernos retrasado tanto en contaros nuestra experiencia en el primer día de ordenadores en la clase de Nuevas Tecnologías.

Al comienzo de la clase nos ha explicado cómo realizar el trabajo del vídeo. Para ello nos ha dado una pautas básica:

- Realización de un guión.

- Imagen, ¡cuidado con este punto! ya que hay que tener en cuenta la luz. Además de que hay que tener en cuenta que estamos realizando un vídeo y que si es posible utilicemos un trípode para evitar que la imagen esté movida.

- Sonido, ¡cuidado con este punto! ya que hay que tener en cuenta el lugar donde realizaremos la grabación. Si estamos en espacios exteriores podremos eliminar el sonido o poner música de fondo, y grabar el diálogo encima de la música . Cuidado con las voces raras, porque pueden ser tan raras que no se entienda.

- Disfraces, decorados, todo con relación al tema a tratar.

- Acciones didácticas, como por ejemplo carteles de fondo a modo de mensaje subliminal.

Ricardo nos ha puesto unos vídeo para que podamos coger algunas ideas de cómo realizar el trabajo.

(Al final del porfolio de hoy adjuntaremos los vídeos )

Hemos tenido que hacer los grupos para el vídeo y tendremos que entregar el próximo día una ficha.

Más tarde hemos recibido la explicación de lo que se tarta la Web 2.0, nos ha comentado la importancia que han adquirido las redes sociales en el paso del tiempo.

En la segunda hora, nos ha explicado lo que es un blog y cómo crearlo. A continuación por parejas hemos  ido realizando nuestro propio blog, creando nuestra primera entrada. Además nos ha explicado algo relacionado con la creación de las etiquetas en el blog.


Esta clase ha sido muy completa a pesar de que mi compañera cibernética aún no estuviese a mi lado he aprendido cosas que más tarde podré tener el gusta de transmitirle.


¡Gracias amigos!

http://www.escunionline.com/course/view.php?id=21

Os dejamos adjunta una página web donde aparece un artículo donde explica la influencia hoy día de la web 2.0

http://www.huasonic.com/2008/09/22/la-realidad-actual-de-los-blogs-y-el-costo-de-la-influencia/

Clase: 20/10/2010

¡Hola bloggeros!Nos gustaría, en el día de hoy, contaros cómo ha sido nuestra clase de Nuevas Tecnologías con Ricardo Lucena. Al comienzo de la clase hemos estado atendiendo a varias explicaciones que nos ha dado sobre el trabajo del vídeo que tendremos que realizar en los equipos ya asignados. Una vez terminado esta explicación, Ricardo nos ha mostrado en la pantalla un vídeo que nos podría interesar. A continuación hemos seguido trabajando con este maravilloso blogg y descubriendo las herramientas mas necesarias para obtener un buen resultado. También nos ha explicado cómo poder poner "gadget", para que el blogg sera mas ilustrativo.

Ya en la segunda hora de clase hemos seguido trabajando en la elaboración de este "PORTFOLIO DIARIO"  y en la búsqueda en Internet. Normalmente, el buscador mas conocido es "GOOGLE" y por esa razón, hemos visto todas las posibilidades a la hora de realizar una búsqueda mas detallada. Ricardo nos ha pedido que buscásemos en google " Diego Velazquez" y viésemos todos lo resultados obtenidos; a continuación nos ha pedido que le diésemos a " Busca avanzada" y observásemos todas las posibilidades que teníamos de acotar una búsqueda a la hora de realizar un trabajo, o por ejemplo, una tesis.

También, y para que viésemos la repercusión que tienen las redes sociales, hemos tenido que buscar nuestro nombre en Internet y ver los links hacia los que nos conducía. A continuación hemos manejado otra herramienta muy importante:"GOOGLE MAPS" , gracias al cual podemos ver cualquiera de las calles que busquemos en tiempo real.

 Finalmente Ricardo nos ha pedido que realizasemos una actividad dirigida a los niños, con la que desarrollasen alguna facultad, y nosotras hemos elegido un juego muy conodio llamado "Shangay" que sirve para agilizar la memoria y el aprendizaje de numeros y letras. Para poder adjuntar una imagen, hemos tenido que trabajar con el programa "PICASA", una herramienta que nos permite modificar la imagen que queramos trabajar.

Esta ha sido una clase muy completa en la que mi compañera cibernetica y yo hemos aprendido muchas cosas....

¡Gracias amigos!

http://www.youtube.com/watch?v=jI2wSz2BvMM

Gracias amiga cibernética

Hace unos días conocí, por medio de la red, a una compañera muy especial, su nombre, Cristina. Pronto nos hicimos " AMIGAS CIBERNÉTICAS". Esta entrada se la quiero dedicar a ella , simplemente para darle las gracias por haberme tratado tan bien estos primeros días, tras mi llegada. Se que es muy difícil el explicar en tan poco tiempo tantos conceptos, por eso: GRACIAS CRIS...espero que este blog nos una aún más....

Un beso de tu amiga cibernética

Actividad para el desarrollo de la memoria

Hola de nuevo amigos. Aquí os dejamos el link de una actividad para el desarrollo de la memoria.

Este juego consiste en casar las fichas que sean iguales para eliminarlas. Para eliminar una ficha no puede tener otra encima , ni tener fichas a la izquierda y a la derecha. El juego finaliza cuando todas las fichas estén casadas unas con otras; para ello el niño habrá tenido que tener y desarrollar una destreza visual y memorativa, que le permita relacionar, no solo números, sino letras

Por lo tanto se desarrolla la capacidad de memoria así como de forma transversal el aprendizaje de los número y las letras, así como las formas geométricas básicas.

http://www.abc.es/juegos/shangai.htm

Consideramos que los recursos educativos en Internet son un futuro para los alumnos, ya que pueden acudir a cualquier tipo de conocimiento e información a través de un click. Lo importante ahora, es que los maestros comiencen a formarse en conocimientos relacionadas con éstas.

A continuación os dejamos varios links dónde podréis encontrar recursos educativos en Internet:

http://educacion.once.es/home.cfm?id=134&nivel=2&orden=1

http://sauce.pntic.mec.es/falcon/recursos.html

http://jcpintoes.en.eresmas.com/index10.html

Un saludo esperamos que les guste nuestra elección.

Bienvenida

Hola bloggeros somos Irene Sanchez Y Cristina Clavero, desde hace dos dias  somos amigas cibernéticas. Todo esto ha sido debido a que Cristina ha sido recién llegada al grupo.

Esperemos que día a día os podamos contar como crece esta amistad cibernética entre nosotras y que este trabajo tenga sus frutos a final de curso. A continuación vamos haceros la presentación de estas amigas cibernéticas:

Hola yo soy Irene Sánchez, y estoy estudiando 3º de Educación Primaria en Escuni, una universidad abscrita a la Universidad Complutense de Madrid. 

Hola soy Cristina Clavero, actualmente curso 3º de Educación Primaria en Escuni. 

Un saludo